本文转自：安徽商报
本报讯(安徽商报 元新闻记者 刘媛媛 实习生 熊思语)在家庭中,爱怎样生长?安徽省教育厅近期出台《安徽省“爱的生长”专题教育指导纲要》,培养和提高安徽省家长与学生之间双向的爱的交流与互动能力。
“爱的生长”专题教育将涵盖学前教育、义务教育和普通高中三个学段,家长和学生两个群体,体现家长与学生双向爱的交流互动。举例来说,根据《指导纲要》,具有感知子女(父母)爱自己的能力,家长和学生应该学会倾听表达,“能注意到子女(父母)在倾听我的说话内容、观察我的肢体语言和情绪变化,了解和理解我的观点和意见,能够换位思考,具有同理心,信任我能够做出正确的决策。”
学会爱的表达,则包括:“关注关心子女(父母)。能观察到子女(父母)的情绪和身体变化,主动询问子女(父母)近况、需求和期待”,“建立亲密关系。能与子女(父母)交流身边发生的事情,能与子女(父母)产生情绪共鸣;能主动与子女(父母)分享食物、故事或秘密。”
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